1. 恢复老员工传、帮、带新进员工,时间不少于半年,让新员工养成良好、规范的的作图习惯,报告、计算书正确、合理的编制方式;
  2. 编制作业手册、工作流程图,可规范并指引新手(新员工、未接触过该类项目的老员工)开展工作;
  3. 编制校审问题定级清单,参照飞检问题清单定为“一般”、“严重”和“较重”,设计人员出图前根据清单自查自纠;
  4. 加强校核管理,目前项目多、周期短,校核环节可以说是最后一道关卡,结合校审问题定级清单(第3点),如果校核过程查出严重问题较多(商定一个数量),应调低设计人员工作量比例;
  5. 鼓励年轻人负责项目,助工挂专业负责人,工程师挂项目负责人,且项目全过程不轻易更换人员,并积极主动参与设代服务,参加各种协调会,提升协调等综合能力;
  6. 分配中体现注册证的价值,目前院里的补助低,无法引起考证的兴趣;考证既是对技术掌握情况的认可,也是一种重新学习过程,同时也是单位资质提升的基本条件;
  7. 鼓励承接项目,并给予一定奖励。
作者:秦晓川  创建时间:2020-10-16 21:35
最后编辑:秦晓川  更新时间:2024-07-08 13:02
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